Consolidation du réseau

• Accorder un statut égal à toutes les femmes membres du réseau.

• Travailler à une compréhension du féminisme qui nous rallie et nous convienne.

• Atteindre d'autres femmes dans des régions éloignées, comme au Manitoba: The Pass Band, Thompson, Nelson House, Cross Lake, Norway House, Grand Rapids, etc.

• Servir de lien entre toutes les intervenantes en alphabétisation au Canada pour nous constituer comme un réseau de support et une force sur laquelle nous pourrons compter en termes de politique d'alphabétisation, de conditions de travail, d'innovation dans le milieu, etc

• Promouvoir des événements nationaux, régionaux et locaux; établir des liens avec d'autres groupes ou réseaux de femmes; commanditer ces mêmes événements.

• Être un réseau actif avec des moyens de communication imprimés et électroniques, pour faciliter l'échange d'idées et d'informations.

• Instaurer des assemblées provinciales pour que qu'un plus grand nombre de personnes se rencontrent, partagent et agissent

Financement

• Trouver de l'argent pour pouvoir se rencontrer une fois par an; la conférence annuelle est un moyen idéal pour consolider le réseau et aussi une oasis essentielle pour des travailleuses en alphabétisation sous-payées et surmenées par leur travail.

• Trouver de l'argent pour assumer la formation des intervenantes dans des secteurs spécifiques aux femmes.

Sensibilisation

• Sensibiliser l'opinion publique aux problèmes touchant les femmes et l'alphabétisation, au moyen de rencontres régionales, sessions d'échange, etc.

• Nous faire connaître comme association, c'est-à-dire une ONG (organisme non gouvernemental) visant la promotion de services adaptés à la condition féminine.

• Formuler une déclaration écrite qui remettrait en lumière l'Année internationale de l'alphabétisation (AIA), possiblement la reprendre où elle en est rendue actuellement.

Action politique

• Faciliter l'accès des femmes aux programmes d'alphabétisation.

• Aborder la problématique de la garde des enfants, autant pour les travailleuses en alphabétisation que pour les apprenantes.

• Faire en sorte que les problématiques des femmes et de l'alphabétisation soient intimement liées et mises en évidence auprès des gouvernements, ministères et organismes subventionneurs.

• Démystifier la peur du féminisme qui neutralise des actions politiques positives pour les femmes dans le milieu de l'éducation.

• Faire pression pour l'obtention de meilleures conditions de travail et de meilleurs salaires pour les travailleuses en alphabétisation.

• Responsabiliser l'opinion publique et récupérer des «dollars politiques» pour y parvenir .

• Faire pression pour promouvoir l'alphabétisation et son statut social et politique, particulièrement avec les coupures budgétaires actuelles.

Études et recherches

• Évaluation des conditions de travail des femmes en alphabétisation.

• Évaluation des besoins des femmes analphabètes.

• Faire des liens ou des rapprochements possibles entre l'intervention féministe en alphabétisation et les faibles taux d'alphabétisation des femmes.

• Examiner ce qui fait de l'alphabétisation une problématique féministe.

• Renforcer l'analyse féministe de l'alphabétisation («prise en charge» par opposition à «faire avec»).

Priorités et choix

• Voir à la publication du Livre vagabond.

• Sélectionner les problématiques annuellement et faire en sorte que nos demandes impliquant des changements soient mises au premier rang et connues du public, ainsi que les solutions apportées pour régler les problèmes.