ATELIERS

Aspects éducatifs: Stratégies d'action

Animatrice:
Martha Colquhoun, membre du
conseil d'administration, Congrès
canadien pour la promotion
des études chez la femme,
Manitoba

Invitées:
Mary Beth Dolin, membre de
l'Assemblée législative du
Manitoba

Grace Parasiuk, experte-conseil,
Etudes féminines, ministère de
l'éducation, Manitoba

Jan Schubert, directrice adjointe,
études secondaires, Division scolaire
de Winnipeg

Ruth Hartnell, conseillère,
collège Glenlawn, Winnipeg

Gayle Halliwell, professeure,
Etudes commerciales, École
régionaleLord Selkirk, Manitoba

Au premier niveau du progrès technologique que nous observons, les compétences exigées du personnel peuvent diminuer. Ceci est vrai du grand ghetto des femmes au travail qu'est le bureau. Les compétences associées à la reproduction manuelle des copies, au classement, à la tenue des dossiers et à plusieurs aspects de la dactylographie ne sont plus nécessaires. Les informaticiens, les spécialistes de l'infographie et du traitement des textes ont recours à leurs machines pour exécuter ces fonctions. Ainsi, les habiletés manuelles sont de moins en moins requises et les débouchés pour les femmes non spécialisées sont très limités, qu'elles aient ou non complété leurs études secondaires.

Comment préparer les jeunes filles à un monde dans lequel les compétences manuelles cèdent le pas aux compétences intellectuelles?

Les études commerciales devraient faire partie d'une bonne éducation de base. Les étudiantes qui poursuivent des études commerciales devraient pouvoir manipuler la nouvelle technologie afin d'apprendre à l'utiliser plutôt que d'être exploitées par elle. Beaucoup de jeunes filles n'en ont pas peur. Elles en voient les avantages: la facilité d'exécuter des tâches routinières, la vitesse et la précision, ses possibilités illimitées. Grâce aux programmes récents, l'étudiante commerciale douée est apte à relever les défis du bureau de l'avenir et à y progresser. Il importe donc de ne pas décourager les jeunes filles intelligentes qui voudraient choisir les études commerciales pour préparer leurs carrières.

Action

• Les parents doivent s'impliquer à tous les niveaux des systèmes d'éducation pour s'assurer que leurs filles reçoivent une formation adéquate en mathématiques, en sciences et en informatique.

• On pourrait organiser des clubs d'informatique pour encourager les étudiantes à s'épauler mutuellement.

• Il faut sensibiliser les enseignants aux préjugés que les étudiantes rencontrent quant à leurs aptitudes pour la microélectronique.

L'apprivoisement de l'informatique par les enfants d'âge préscolaire

Directeur d'atelier:
Stan Squires, directeur des
Services pour enfants,
Bibliothèque municipale d'Oakville

Stan Squires a décrit le programme qu'il a élaboré à la Bibliothèque municipale d'Oakville pour rendre l'ordinateur accessible aux enfants d'âge préscolaire. La discussion a porté sur la formation des enseignants et sur l'élaboration de leçons qui permettent d'initier les enfants d'âge préscolaire à l'informatique.