Sensibilisation des étudiants du niveau secondaire aux répercussions de l'automatisation administrative

Directrices d'atelier:
Gail Posen, Affirmative Action
Advisory, Commission scolaire
de Toronto,

Joyce Peterson, professeure, Conseil
scolaire de Toronto

Le Conseil scolaire de Toronto est en voie de développer des programmes alternatifs aux programmes traditionnels du niveau secondaire, pour préparer les étudiants au monde du travail transformé par la technologie. Une présentation des nouveaux programmes et de leur rationalisation.

Action

• Les directrices d'atelier ayant participé à la création de ces programmes ont préparé des listes de ressources qu'elles ont envoyées par la poste aux participantes de l'atelier.

Données statistiques facilitées grâce aux micro-ordinateurs:
Élèves de 7^e année en montant

Directrice d'atelier:
Betty Collis, département
d'Éducation, Université de
Victoria

Les concepts des statistiques descriptives et inférentielles peuvent s'enseigner efficacement grâce à la capacité de calcul et de graphisme d'un seul micro-ordinateur installé dans la salle de classe. Des exemples non mathématiques et le micro-ordinateur s'agencent pour démontrer comment les statistiques servent à la prédiction.

La présentation a fourni des exemples de programmes et suggéré des stratégies d'application dans la salle de classe.